Help de ontwikkeling van de site en deelt het artikel met vrienden!

Schoolgereedheid (rijpheid) betekent dat het kind klaar is om de volgende fase in zijn leven te beginnen - schoolonderwijs. Hij is fysiek, intellectueel en emotioneel voldoende ontwikkeld om te voldoen aan de eisen van de nieuwe omgeving, namelijk school. Controleer of uw kind al klaar is voor school of naar de kleuterschool moet.

Schoolgereedheid (rijpheid)betekent dat een kind een niveau van intellectuele, sociaal-emotionele en fysieke ontwikkeling bereikt dat hem in staat stelt te voldoen aan de eisen van de school. Dienovereenkomstig hangt schoolbereidheid grotendeels af van de harmonieuze ontwikkeling van het kind in al deze zones. Om het goed te laten verlopen, voert de kleuterschool een eenjarige verplichting uit om zich voor te bereiden op het onderwijs op school.Het leerplan voor voorschoolse educatiestelt leerkrachten tal van doelen op het gebied van didactisch en educatief werk, waardoor kinderen competenties en vaardigheden moeten verwerven die nodig zijn om met schoolonderwijs te beginnen.

De situatie van eersteklassers verandert dynamisch. Sinds 2009 zijn er voorbereidingen getroffen om de leeftijd waarop kinderen naar school gaan te verlagen. Zo werden zesjarigen naar de eerste klassen gestuurd - aanvankelijk alleen degenen van wie de ouders zelf zo'n beslissing hadden genomen. Later werd de leerplicht vanaf 6 jaar geleidelijk ingevoerd. Deze veranderingen wekten sterke emoties bij zowel voor- als tegenstanders van de hervorming. Ouders die het er niet mee eens waren dat hun zesjarige kinderen eerder naar school gingen, en degenen die dachten dat hun kinderen nog niet klaar waren om naar school te gaan, meldden hun kinderen voor de schoolgereedheidstest aan bij een psychologisch en pedagogisch begeleidingscentrum. Als na de tests het gebrek aan schoolbereidheid werd vastgesteld, kon het kind op advies van het adviescentrum worden uitgesteld. In december 2015 veranderde de situatie opnieuw. Niet alleen de leerplicht voor zesjarigen werd afgeschaft, maar ook de voorschoolse leerplicht voor vijfjarigen. Wie gaat er in september naar school?

Schoolgereedheid van zevenjarigen, maar …

Momenteel geldt de leerplicht voor kinderen van 7 jaar. Degenen van 6 kunnen naar het eerste leerjaar, maar dat hoeft niet. Belangrijk, neeze moeten zelfs een voorschoolse voorbereiding hebben, de zogenaamde kleuterschool (wat voorheen verplicht was). Een kind dat nooit naar de kleuterschool is geweest, kan ook leerling worden. De ouder hoeft alleen met hem naar een psychologische en pedagogische kliniek te gaan om de schoolrijpheid te beoordelen - als het kind een positief oordeel krijgt, kun je een schooltas voor hem kopen. De wijzigingen zijn ook van toepassing op kleuterscholen: kinderen van 3 tot 5 jaar hebben recht op voorschools onderwijs en zesjarigen zijn verplicht om op een kleuterschool of kleuterschool op school te verschijnen, de zogenaamde kleuterschool. Er zijn situaties waarin de leerplicht tot meerdere jaren kan worden uitgesteld - een dergelijke mogelijkheid is beschikbaar voor kinderen met een getuigschrift van de noodzaak van speciaal onderwijs (met een verstandelijke beperking, motorische handicap, meervoudige handicap, met uitgebreide ontwikkelingsstoornissen uit het autismespectrum , waaronder het syndroom van Asperger). Deze kinderen kunnen kleuteronderwijs volgen tot het einde van het schooljaar in het kalenderjaar dat ze 9 jaar worden.

Schoolgereedheid van het kind (rijpheid) - wie beoordeelt het?

Volgens de regelgeving van het ministerie van Nationaal Onderwijs is de leraar verplicht om diepgaande pedagogische observatie uit te voeren, waardoor hij de schoolrijpheid van het kind kan beoordelen (beoordelen welke vaardigheden, die deel uitmaken van school gereedheid die het kind al heeft bereikt en waar nog aan gewerkt moet worden) . Hij deelt zijn observaties met de ouders tegen eind april van het schooljaar dat voorafgaat aan het schooljaar waarin het kind naar de lagere school kan gaan of leerplichtig zal zijn. Alleen op basis van deze informatie, een interview met de kleuterleidster en de eigen observaties van het kind, kan de ouder beslissen of het kind naar school wordt gestuurd of het onderwijs wordt uitgesteld.

Schoolgereedheid (rijpheid). Is uw kind klaar voor school?

Gedetailleerde vereisten voor de vaardigheden van kinderen die het kleuteronderwijs afmaken, zijn gespecificeerd in het basiscurriculum voor het kleuteronderwijs. Volgens de bepalingen ervan bestaat schoolrijpheid uit ontwikkelingsprestaties, die kunnen worden samengevat in drie basisgebieden: fysiek, mentaal en emotioneel-sociaal.

1. Lichamelijke volwassenheid

Voor een kind is leren een inspanning die immuniteit en fitheid vereist. Daarom moet het gecoördineerde bewegingen hebben, zowel in termen van grove motoriek (met betrekking tot het werk van het hele lichaam) als fijne motoriek (nauwkeurige handbewegingen). Een zevenjarige moet gemakkelijk op één voet springen, het evenwicht bewaren terwijl hij op één voet staat, obstakels overwinnen, rennen en springen. Gewoonlijk fietsen, klimmen kinderen van deze leeftijdladders

Gecoördineerd lichaamswerk is niet alleen nodig tijdens de lessen lichamelijke opvoeding. Tijdens de les plakt, knipt, rijgt het kralen, tekent en schrijft het kind. Het vereist nauwkeurige handbewegingen, nauwkeurig werk van de vingers. Lichamelijke fitheid uit zich ook in onafhankelijkheid - het kind kleedt zich aan en uit (maakt knopen vast), wisselt van schoenen (strikt schoenveters) en pakt een rugzak in. Bovendien moet de kleine fysiek op een bank zitten, joggen tijdens een pauze, een schooltas dragen.

2. Mentale volwassenheid

Het kind is nieuwsgierig naar de wereld (inclusief school en de rol van de leerling), kan in volledige zinnen communiceren met de omgeving, zich concentreren op de uitgevoerde activiteit (heeft het vermogen om de aandacht op het aangegeven object te het voor een lange tijd) en heeft een goed ontwikkeld geheugen. Daarnaast heeft hij een goed ontwikkelde visuele waarneming (bijvoorbeeld verschillen tussen afbeeldingen kunnen vinden) en auditieve waarneming (bijvoorbeeld alle geluiden auditief kunnen onderscheiden). Maar het belangrijkste is - hij is vrij onafhankelijk, d.w.z. hij kan vertellen over zijn behoeften, zichzelf aan- en uitkleden, zich wassen, naar het toilet gaan en een ma altijd eten.

Hij heeft ook elementaire wiskundige vaardigheden: hij kan optellen en aftrekken, waarbij hij zichzelf helpt te tellen op vingers of op voorwerpen (het basiscurriculum specificeert niet tot hoeveel een kind moet tellen).

Belangrijk is dat het kind geen letters hoeft te kennen, niet hoeft te kunnen lezen of schrijven (hij moet echter in staat zijn om de richting te bepalen en op een stuk papier te plaatsen, een rand te tekenen vanaf de linkerkant). Deze vaardigheden worden op school geleerd. Het zou alleen geïnteresseerd moeten zijn in lezen en schrijven.

3. Emotionele en sociale volwassenheid

Op school studeren is heel wat anders dan naar de kleuterschool gaan of bij mama en papa zijn. Allereerst moet je accepteren dat je een halve dag zonder je ouders doorbrengt, en voor deze tijd neem je het commando over. En daar moet je naar luisteren. Een kleine man moet ook de frustratie verdragen die gepaard gaat met contact met leeftijdsgenoten, vechten voor zijn positie in de groep, onderhandelen over zijn rechten. Hij moet het feit verdragen dat je naast hem nog twintig andere kinderen hebt, even gretig naar aandacht, dat je op je beurt moet wachten, wijken.

Helaas moet je soms ook het feit verdragen dat een vriend van de bank iets beters trekt en dat een collega sneller het juiste antwoord geeft. Je moet aan jezelf toegeven dat er iets niet goed gaat. Hiervoor moet je emotioneel heel volwassen zijn. Een leerrijp kind huilt niet als iets niet lukt, maar probeert het opnieuw. Hij kan zich aanpassen aan de regels in de school, luistert naar de instructies van de leraar en reageert op zijn vermaningen.Een zevenjarige kan relaties aangaan met een groep, al hoeft hij natuurlijk niet iedereen aardig te vinden.

Schoolgereedheid (rijpheid) - wanneer het kind niet klaar is voor school?

Uw kind is niet klaar om naar school te gaan als:

  • is angstig en erg bang voor nieuwe situaties;
  • ze kan geen afscheid nemen van haar mama of papa op de kleuterschool;
  • kan zijn emoties niet beheersen - hij raakt vaak in paniek, heeft ongecontroleerde woede-uitbarstingen of huilt;
  • is afhankelijk van dagelijkse activiteiten;

In een dergelijke situatie is het het beste om naar een specialist te gaan die zal helpen bij het bepalen van het ontwikkelingsstadium van het kind en die een manier voorstelt om eventuele problemen op te lossen. Als ze niet worden overwonnen en het kind niet de volledige schoolrijpheid bereikt voor het begin van het schooljaar, is het beter voor hem om een ​​jaar later naar school te gaan. Het sturen van een kind dat niet klaar is om naar school te gaan, kan negatieve gevolgen hebben. Het kan bijvoorbeeld leiden tot het ontstaan ​​van schoolneurose of het optreden van agressief gedrag (als gevolg van het niet kunnen voldoen aan de gestelde eisen).

Wanneer is het de moeite waard om de start van het leren uit te stellen

In de meeste gevallen groeit een kind meestal spontaan op in de rol van leerling. Er zijn echter kinderen die het moeilijk vinden om schoolrijp te worden. Ze vergen extra werk om de gestoorde functies te verbeteren. Het loont de moeite om met hen aan de slag te gaan met onderzoek in een psychologisch en pedagogisch begeleidingscentrum. Als een ouder merkt dat zijn zesjarige kind op de "kleuterschool" problemen heeft, terughoudend is om te gaan zitten voor de oefeningen die in de werkbladen worden voorgesteld, niet geïnteresseerd is in leren, moeite heeft om de aandacht vast te houden, moet hij het kind registreren voor examen

Je hoeft alleen maar een aanvraag in te dienen bij het plaatselijke psychologische en pedagogische adviescentrum, de mening van de tutor van de kleuterschool bij te voegen en je in te schrijven voor het examen (het is gratis in openbare adviescentra). In de kliniek werkt een psycholoog, opvoeder en in sommige gevallen ook een logopedist of sensorisch integratietherapeut met het kind. Een team van specialisten zal verschillende tests uitvoeren om te bepalen hoe uw kind zich ontwikkelt, of hij of zij klaar is om te beginnen met leren en welke activiteiten hem kunnen helpen volwassen te worden.

Wanneer deelnemen aan het examen? Wanneer de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van hun kind of wanneer de opvoeder erop staat dergelijke tests uit te voeren. Het is de moeite waard om naar zijn tips te luisteren. De leraar is een persoon die het kind objectief evalueert, zijn prestaties kan relateren aan de ontwikkelingsnorm en deze observeert in verschillende situaties (conflict in een groep, competitie, mislukking). Een goed momentis het verkrijgen van een beschrijvende diagnose van een kleuterleidster (meestal krijgen ouders die eind april). De indicatie voor het uitstellen van de leerplicht is onvolledige spraakontwikkeling, emotionele onvolwassenheid, concentratieproblemen, perceptueel-motorische stoornissen, een ziekte die het leren belemmert of een vertraagde intellectuele ontwikkeling van een kind.

POZYTYWNA NOTE is een actie die Poolse scholen binnenstormt. Wat is er aan de hand? Anna Zapał - Nikodems moeder en Anna Bartoszewska, een lerares van basisschool nr. 52 in Targówek, de hoofdstad, vertelden meer in Michał Poklękowski's programma Drogowskazy op Eski Rock. Luister zelf:

Help de ontwikkeling van de site en deelt het artikel met vrienden!

Categorie:

Gezondheid van kinderen